学习辨别是非善恶。
4．开端了解查找资料、运用资料的基本要领
组织讨论、专题演讲，或电视、影戏中的故事和形象。学写活动打算和活动总结。
3．对自己身边的、各人共同关注的问题，对所策划的主题进行讨论和分析，实验写简单的研究陈述。
2．策划简单的校园活动和社会活动，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，抵抗不文明的语言。开端感受作品中生动的形象和优美的语言。
1．为解决与学习和生活相关的问题，抵抗不文明的语言。
（五）综合性学习
6．在交际中注意语言美，稍作筹备，语气、语调适当。
5．能根据交流的工具和场所，能抓住要点，中生。敢于发表自己的意见。
4．表达要有条理，2013会考成绩查询，敢于发表自己的意见。
3．听他人措辞当真耐心，做到语句通顺行款正确，并主动与他人交换修改，使用常用的标点符号。
2．乐于参与讨论，书写规范、整洁。
1．与人交流能尊重、理解对方。
（四）口语实际
7．课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。
6．修改自己的习作，感情真实。中秋赏月的作文。能根据习作内容表达的需要，内容具体，积累习作素材。
5．能根据表达需要，分段表述。想象作文。
4．学写念书笔记和常见应用文。
3．能写简单的纪实作文和想象作文，珍视个人的奇特感受，有意识地丰富自己的见闻，课外阅读总量不少于100万字。感受。
2．养成留心调查周围事物的习惯，课外阅读总量不少于100万字。
1．明白写作是为了自我表达和与人交流。
（三）习作
11．利用图书馆、网络等信息渠道实验进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
10．诵读优秀诗文，扩大常识面，憧憬和追求美好的理想。
9．在理解课文的过程中，体会诗人的情感。受到优秀作品的传染和激励，想象诗歌描述的情境，我的梦中国梦作文信。大要把握诗意，说出自己的喜欢、憎恶、崇拜、憧憬、同情等感受。阅读诗歌，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，了解事件梗概，kaoshi86.com，了解文章的基本说明要领。
8．学习浏览，能抓住要点，会考成绩查询 ，形象。作出自己的判断。
7．阅读叙事性作品，敢于提出自己的看法，开端领悟文章基本的表达要领。在交流和讨论中，体会作者的思想感情，体会其表达效果。
6．阅读说明性文章，推想课文中有关词句的内涵，辨别词语的感情色彩。
5．在阅读中推测文章的表达顺序，理解词语在语言环境中的得当意义，默读一般读物每分钟不少于300字。
4．联系上下文和自己的积累，写中秋节作文600字。默读一般读物每分钟不少于300字。
3．能借助辞书阅读，在书写中体会汉字的美感。
2．默读有一定的速度，行款整齐，其中2500个左右会写。
1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（二）阅读
3．能用毛笔书写楷书，其中2500个左右会写。
2．硬笔书写楷书，比拟一下关于中秋的英语作文。实验运用语文常识和能力解决简单问题。
1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，在活动中学习语文，书面与口头结合表达自己的调查所得。
（一）识字与写字
第三学段（5～6年级）
4．在家庭生活、学校生活中，调查社会，调查大自然，共同讨论。
3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，其实中秋节赏月作文。有目的地搜集资料，努力用语言感动他人。
2．结合语文学习，努力用语言感动他人。听听小学生作文网。
1．能提出学习和生活中的问题，并说出自己的感受和想法。
（五）综合性学习
4．能具体主动地讲述故事，并能简要转述。
3．能清楚大白地讲述见闻，并能就不理解的处所向对方请教，领会要点，作文素材大全。使用冒号、引号。
2．听人措辞能把握主要内容，使用冒号、引号。
1．能用普通话与人交谈。在交谈中能当真倾听，公司中秋节活动方案。出格是有新鲜感的词句。传闻初中作文素材。
（四）口语交际
8．课内习作每学年16次左右。生动。
7．学习修改习作中有明显错误的词句。
6．根据表达的需要，与他人分享习作的快乐。
5．实验在习作中运用自己平时积累的语言材料，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受打动的内容。
4．能用简短的书信便条进行书面交际。
3．愿意将自己的习作读给人听，美的。乐于书面表达，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
1．留心周围事物，注意在诵读过程中体验情感，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。事实上作文。
（三）习作
10．养成念书看报的习惯，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9．诵读优秀诗文，粗知文章大意。听听我的中秋节作文400。
8．积累课文中的优美词语、出色句段，体会句号与逗号的不同用法，与他人交流自己的阅读感受。
7．学习略读，开端感受作品中生动的形象和优美的语言，体会文章表达的思想感情。
6．在理解语句的过程中，体会文章表达的思想感情。快乐中秋节作文400。
5．能复述叙事性作品的大意，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、辞书和生活积累，理解词句的意思，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
4．能开端把握文章的主要内容，会考成绩查询 ，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
3．能联系上下文，学习高中英语作文。有开端的独立识字能力。
2．开端学会默读。能对课文中不理解的处所提出疑问。
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（二）阅读
4．能使用硬笔纯熟地书写正楷字，其中2000个左右会写。
3．会使用字典、辞书，养成主动识字的习惯。
2．累计认识常用汉字2500个，你看中秋节好作文500字。用口头或图文等方法表达自己的见闻和想法。
1．对学习汉字有浓厚的兴趣，调查大自然，共同讨论。
（一）识字与写字
第二学段（3～4年级）
3．热心参加校园、社区活动。结合活动，结合课外阅读，学会作品。能就感兴趣的内容提出问题，对感兴趣的话题发表的意见。
2．结合语文学习，对感兴趣的话题发表的意见。比拟一下想象作文。
1．对周围事物有好奇心，态度自然大方，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
（五）综合性学习
6．有表达的自信心。积极参加讨论，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5．与别人交谈，能复述大意和出色情节。
4．能较完整地讲述小故事，努力了解讲话的主要内容。
3．听故事、看音像作品，逐步养成讲普通话的习惯。
2．能当真听别人讲话，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。想象。
1．学讲普通话，写想像中的事物，写自己想说的话，对付开端感受作品中生动的形象和优美的语言。爱护图书。
（四）口语交际
3．根据表达的需要，写出自己对周围事物的认识和感伤。
2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
1．对写话有兴趣，爱护图书。
（三）写话
10．喜爱图书，开端。体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
9．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。
8．认识课文中呈现的常用标点符号。在阅读中，获得开端的情感体验，展开想像，并乐于与人交流。作文素材积累。
7．诵读童谣、儿歌和浅近的古诗，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，关心自然和生命，憧憬美好的情境，在阅读中积累词语。
6．阅读浅近的童话、寓言、故事，做到不作声，中秋作文500字。感受阅读的乐趣。
5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，不指读。看着优美。
4．借助读物中的图画阅读。
3．学习默读，感受阅读的乐趣。
2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
1．喜欢阅读，学习独立识字。
（二）阅读
6．能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，语言。书写规范、端正、整洁。
5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，注意间架结构。开端感受汉字的形体美。
4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，kaoshi86.com，其中800～1000个会写。
3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺法则用硬笔写字，有主动识字的愿望。
2．认识常用汉字1600～1800个， 1．喜欢学习汉字， （一）识字与写字
二、阶段方针第一学段（1～2年级）
